Les parties sont rédigées mais comment être certains que ce n’est pas trop complexe, long, difficile pour le public cible?

Pour commencer relisons nous! Chaque groupe travaille en binôme avec un autre. Ils se relisent les uns les autres et font des suggestions sur le vocabulaire, les tournures de phrases …

Une fois se travail effectué, on va demander à d’autres élèves extérieurs au projet de donner leur avis, et utiliser les enfants des profs comme testeurs !